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Raquel V. F.
MADRID
Opinión sobre Master en Habilidades Emocionales + Titulacion Universitaria
Quedo muy satisfecha con la realización de este máster online. La tutora además me ha ayudado mucho en la resolución de dudas y en la motivación para completar la formación.
Rocío C. R.
TERUEL
Opinión sobre Master en Habilidades Emocionales + Titulacion Universitaria
Me ha gustado poder haber realizado este máster a mi propio ritmo. Así lo he podido compaginar bien con mi trabajo. Todo el temario está muy bien estructurado y organizado y es fácil de comprender.
Marcos P. T.
JAÉN
Opinión sobre Master en Habilidades Emocionales + Titulacion Universitaria
Me ha parecido muy interesante poder ampliar mis conocimientos en cuanto a las habilidades sociales en la educación. Me gustaría poder dedicarme a esto profesionalmente y ahora solo me queda poner en práctica lo aprendido.
Rodrigo R. T.
MURCIA
Opinión sobre Master en Habilidades Emocionales + Titulacion Universitaria
Me ha gustado mucho el temario del máster. Considero que además habría estado bien contar con más casos prácticos para poder afianzar la teoría.
Soledad J. S.
SEVILLA
Opinión sobre Master en Habilidades Emocionales + Titulacion Universitaria
Me ha encantado poder ampliar mi formación en el campo de la educación y las habilidades sociales. El contenido de este aprendizaje en Habilidades Sociales y Emocionales en la Educación, me ha parecido muy bueno.
MASTER HABILIDADES EMOCIONALES. No dejes pasar esta oportunidad para desarrollar tus conocimientos sobre las capacidades de respuesta del cuerpo frente a estímulos. ¡Diferénciate con tu formación y da el paso adelante en tu carrera profesional!
- Inteligencia y capacidad de aprendizaje
- Orígenes de los test de Inteligencia
- Aportaciones de los test de Inteligencia
- Funciones adaptativas
- Funciones sociales
- Funciones motivacionales
- Nivel fisiológico
- Nivel comportamental
- Nivel cognitivo
- Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
- Origen de la inteligencia emocional
- Conciencia emocional
- Control de las emociones
- La motivación
- Empatía
- Relaciones sociales
- La asertividad
- La empatía
- Formación de la autoestima
- Técnicas para mejorar la autoestima
- La ansiedad
- Técnicas para el control del estrés y la ansiedad
- Técnicas de resolución de conflictos: la negociación
- Trabajo con las emociones básicas
- Risoterapia
- Arteterapia
- Danzaterapia
- Focusing
- Técnicas de relajación
- La relajación progresiva y el entrenamiento autógeno
- Role-playing (Desempeño de papeles)
- Brainstorming (Tormenta de ideas)
- Clínica del rumor
- Confianza
- Comunicación
- Cooperación
- Estilo asertivo
- Estilo pasivo
- Estilo agresivo
- Formación de la autoestima
- Clasificación de las emociones
- ¿Qué no es inteligencia emocional?
- Habilidades de la IE
- Aptitudes de la IE
- Estilos educativos del profesorado
- Consecuencias de los estilos educativos del profesorado
- Fomento de autoestima en infantil
- Juegos para aumentar la autoestima infantil
- Estrategias racionales: reestructuración cognitiva
- Estrategias para afrontar el estrés
- Estrategias para la solución de problemas
- Negociación
- Mediación
- Agentes socializadores
- Resultado del proceso de socialización
- Factores que inciden en la socialización de la persona anciana
- Beneficios de la socialización en las personas mayores
- Componentes de la ansiedad social
- Causas de la ansiedad social
- ¿Son siempre la timidez y la ansiedad un problema?
- Criterios diagnósticos
- Exposición en vivo
- Desensibilización sistemática
- Técnicas de relajación
- Modelado
- Instrucción verbal y práctica dirigida
- Feedback o retroalimentación
- Otras técnicas utilizadas
- Pictogramas
- Guiones sociales
- El uso de las estrategias
- El modelado en la empresa
- El descubrimiento de la excelencia mediante el modelado
- El cerebro
- Los patrones mentales
- Visual
- Auditiva
- Kinestésica
- Generalizaciones
- Eliminaciones
- Distorsiones
- Tipología de metaprogramas para la captación de la personalidad
- Tipología de metaprogramas según otras clasificaciones
- Método IP: Sympton-dialog
- Método PNL: modificar las submodalidades
- Método PNL: Sympton reframing
- Modelado en el mundo de los negocios
- Creencias que favorecen la negociación
- Objetivos bien formulados
- Fases de la empatía
- Efectos de la empatía
- Dificultades de la empatía
- Creación del rapport
- Emociones e inteligencia emocional
- Cerebro e inteligencia emocional
- Inteligencia emocional y PNL
- Estructura del lenguaje verbal
- Funciones del lenguaje verbal
- Parámetros constitutivos de la comunicación
- Elementos de la comunicación
- Obstáculos en la comunicación
- Técnicas directivas
- Técnicas no directivas
- Lenguaje no verbal y emociones
- Lenguaje no verbal y cultura
- Niveles de la comunicación no verbal
- Movimientos oculares
- Establecer la distancia en la relación
- Mimetismo
- Tipos de escucha activa
- Construcción de las creencias
- Creencias y PNL
- Tipos de metáforas
- Metáfora y PNL
- Condiciones para el diseño de una estrategia eficiente y efectiva
- Instalación de estrategias
- Interrupción por sobrecarga
- Interrupción por desvío
- Técnica del chasquido
- Tipos de negociadores según la PNL
- Estrategias
- Establecer una misión
- Determinar una meta: técnica Wellformed Outcome
- Tipos de motivación
- Búsqueda de motivaciones: cómo conseguirlas
- El enfoque
- La orientación
- Alineación organizacional
- Comunicación
- Motivación
- Exposición de resultados
- Exposición de nuevos proyectos
- Presentaciones para motivar al grupo
- Celebraciones
- Visual
- Auditiva
- Kinestésica
- Calibrar
- Escuchar
- Posiciones perceptivas
- Características implicadas en el desarrollo profesional
- Gerencia creativa con PNL
- Funciones del líder
- Características del líder
- Competencia personal
- El papel de la inteligencia emocional en el departamento de Recursos Humanos
- Trabajar la inteligencia emocional
- Los test psicológicos
- Las dinámicas de grupo
- La entrevista
- Fuentes de conflicto en las organizaciones
- Tácticas para la gestión de conflictos
- Teoría del comportamiento
- Teoría de las expectativas
- Teoría de los objetivos
- Teoría de la equidad
- Factores determinantes del estrés laboral
- Estrategia: mantener la calma en situaciones de estrés
- Características de la creatividad
- Características de la persona creativa
- Organización innovadora, grupos creativos
- Técnicas para potenciar la creatividad
- Vender a una persona visual
- Vender a una persona auditiva
- Vender a una persona kinética
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Podemos encontrar muchas definiciones diferentes de las habilidades sociales y emocionales, pero en varios sentidos encontramos que son las conductas que nos permiten relacionarnos con los demás, de forma en que todas las partes queden satisfechas. Además, formar parte de nuestra naturaleza desde que nacemos hasta el desarrollo de todas las etapas que vivimos. También, se ha de mencionar desde una edad temprana y se adquieren mediante la experiencia, la observación y el aprendizaje verbal.
Si solo es una de las partes la que sale beneficiada de la relación y la otra perjudicada, estaríamos ante un engaño o manipulación. En este punto, la relación social no ha sido hábil.
En el caso de que no se desarrollen este tipo de habilidades, se puede generar en un malestar continuo y estrés a la hora de relacionarse con otras personas.
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