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Manuela Medina
PALMAS (LAS)
Opinión sobre Educacion Social y para la Salud (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Manuela Medina, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
He aprendido en profundidad sobre la educación social, así como lo necesario para efectuarla de forma satisfactoria en alumnos.
Manuela Medina, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
ME HA USTADO APRENDER SOBRE LA EDUACIÓN SOCIAL PARA LA SALUD
Manuela Medina, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
MUY COMPLETO
Maria Corredera
BALEARS (ILLES)
Opinión sobre Educacion Social y para la Salud (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Maria Corredera, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Me hizo decidirme porque quería a nivel profesional formarme en Perito judicial ,y me pareció un curso, viendo los contenidos , muy completo.
Maria Corredera, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Los módulos de perito judicial y informes periciales son los que más me han gustado. Quizás los últimos tres bloques, trabajando desde hace 20 años como educadora, me han ayudado a refrescar teoria, o a plasmar lo que ya hacemos automáticamente en esta profesión en papel , de forma que lo estructuras un poco más.
Maria Corredera, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La plataforma está muy bien organizada y estructurada ya que facilita poder ir haciendo el seguimiento de tu evaluación y proceso. Además los contenidos están muy bien explicados.
Maria Corredera, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
o de los módulos específicos de Educador social, un poco más de parte práctica, buenas prácticas, etc.
Maria Castillo
SEGOVIA
Opinión sobre Educacion Social y para la Salud (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Me decanté por este curso online y estoy más que satisfecha. Gracias a Euroinnova he obtenido una titulación aremable en oposiciones consiguiendo así unos puntos clave en las mismas.
Pablo Alvarez
GRANADA
Opinión sobre Educacion Social y para la Salud (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Es un curso muy completo y actualizado, el temario me ha fascinado ya que había muchos temas que desconocia como por ejemplo el relacionado con la educación social y drogodependencias.
Laura Carrasco
CIUDAD REAL
Opinión sobre Educacion Social y para la Salud (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Realicé la carrera de Educación Primaria pero quería formarme en el ámbito de la educación social, por lo que me recomendaron este curso online y ha cumplido todas mis expectativas. Además los tutores personales han resuelto todas las dudas por lo que tengo los conocimientos bien asentados.
EDUCACION SOCIAL. Realiza este curso a distancia sin tener que desplazarte y comienza cuanto antes tu formación con la que desarrollarás las competencias profesionales sobre Educación Social y Salud más demandadas en el mercado laboral. Contacta con nosotros y solicita más información. ¡Dale a tu carrera el impulso que necesita!
- Competencias profesionales de la acción socioeducativa
- Competencias fundamentales
- Competencias centrales
- Análisis psicológico de la naturaleza social del ser humano
- Perspectiva filosófica-antropológica
- Perspectiva sociológica
- Servicios Sociales ¿Qué son?
- ¿A quién competen los servicios sociales: quién los crea, organiza y subvenciona?
- ¿Cómo se gestionan?
- Tipos de servicios sociales
- Programas de educación familiar: la familia como ámbito de acción socioeducativa
- La escuela y los menores en dificultad social: funciones y acciones
- Marco familiar
- Marco escolar
- Oportunidades de empleo.
- Otros programas de prevención.
- Clasificación de las noxas
- Agentes patógenos
- Enfermedades que no se contagian
- Otros conceptos clave
- Contaminación del aire
- Radiaciones
- Contaminación del agua
- Contaminación del suelo
- Allport y los etnofaulismos
- La identidad y su formación
- Principales teorías de la identidad
- ¿Qué es la Socialización?
- Nacimiento de la sociología
- Principales paradigmas del pensamiento sociológico
- Sociedad
- Concepto de cultura
- Componentes de la cultura
- Diversidad cultural
- Proceso de socialización
- Organizaciones formales
- Estratificación social
- Tipos de clase social
- Movilidad social
- Pobreza
- Pautas de interacción étnico-raciales
- Socialización de género
- Género y organización social
- Problemas de los mayores
- Autoridad: concepto y tipos
- Sistemas políticos
- Movimientos sociales
- Contenidos de la Educación para la Salud en la etapa de Educación Infantil
- Educación para la vida en Sociedad
- Posibilidades y límites de la edad: aportaciones de la Psicología del Desarrollo
- Cooperación técnica y ejecución de programas
- Funciones
- I Congreso Nacional de Educación en Valores (2005)
- Beneficios del deporte
- Educación física y salud
- Alimentación en las primeras etapas de vida
- Trastornos de la conducta alimentaria
- Relación entre bulimia y anorexia
- El origen de las políticas prohibicionistas
- La crisis de la heroína en España
- Clasificación de las sustancias
- La imagen social de las drogodependencias
- Drogas de síntesis y nueva cultura juvenil
- Factores de riesgo y factores de protección
- Marco normativo
- Prevención
- Asistencia
- Reinserción
- Clasificación de los programas asistenciales
- Características de la sexualidad
- Conductas sexuales
- Sexualidad y anticoncepción
- Disfunciones sexuales en la mujer
- Disfunciones sexuales en el hombre
- Embarazo
- Signos y síntomas que indican ETS
- Las ETS más frecuentes
- Prevención de las ETS
- SIDA
- Prevención del cáncer ginecológico
- La violencia invisible
- Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
- El problema de la violencia masculina
- Corresponsabilidad
- Motivación
- Acercamiento a la Realidad
- Provención
- Análisis y negociación de conflictos y búsqueda de soluciones
- Educación para comprender el mundo
- Educación intercultural
- Introducción sobre la Sociedad multicultural
- ¿Qué son las técnicas de dinámica de grupo?
- Qué son y qué no son las técnicas grupales
- Tipos de familia
- Funciones de la familia
- Intervención con las familias
- La familia como ámbito de intervención en educación social
- Características de la Educación No Formal
- Finalidades y Objetivos de la Educación No Formal
- Ámbitos de actuación de la Educación No Formal
- La Educación No Formal dentro de las instituciones
- El carácter no formal de la Educación Permanente
- Actuación en el ámbito no formal
- Intervención educativa en la Educación Social
- El educador social como profesional de la intervención para el cambio social
- Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad
- Principios de la intervención socioeducativa
- Modelos de intervención socioeducativa
- Evaluación sumativa / evaluación formativa
- Evaluación proactiva / evaluación retroactiva
- Evaluación desde dentro y evaluación desde fuera
- La evaluación del contexto y de necesidades
- La evaluación del diseño y planificación del programa
- La evaluación del proceso de implantación del programa
- La evaluación de resultados/evaluación del producto
- El proceso a seguir en la evaluación de programas
- El informe de evaluación de programas
- Determinar la finalidad de la evaluación
- Formular objetivos y delimitar criterios de la evaluación
- Decidir el modelo y los aspectos a evaluar
- Decidir los procedimientos que se van a utilizar para efectuar la evaluación
- Estrategia metodológica
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