Inscríbete en el siguiente pack de Cursos Homologados Online Maestros Francés para conseguir una formación especializada con Tres Titulaciones Universitarias expedidas por la Universidad Antonio de Nebrija con un total de 15 ECTS

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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375 horas - 15 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Plataforma Web
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24 Horas
Equipo Docente
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Especializado
Acompañamiento
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Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: PACK 3 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO FRANCÉS (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Google Classroom para Profesores (3 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 15 CRÉDITOS ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Maria N. R.

VALENCIA

Opinión sobre PACK 3 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO FRANCÉS (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Google Classroom para Profesores (3 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 15 CRÉDITOS ECTS)

Los cursos son completos y muy bien explicados, no me resultó nada complicado obtener las titulaciones, ya que se entiende todo, solo necesité contactar con mi tutor para una duda que me surgió. Gracias Euroinnova por estas tres titulaciones universitarias.

Inés H. F.

MADRID

Opinión sobre PACK 3 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO FRANCÉS (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Google Classroom para Profesores (3 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 15 CRÉDITOS ECTS)

Utilicé estos títulos para conseguir puntos como méritos en las oposiciones y la verdad que me sirvieron mucho, además de toda la preparación que obtuve, es muy actualizado el contenido y te enseña herramientas muy practicas en el día a día de nuestro trabajo.

Jose N. S.

GRANADA

Opinión sobre PACK 3 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO FRANCÉS (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Google Classroom para Profesores (3 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 15 CRÉDITOS ECTS)

He aprendido mucho acerca de las nuevas tecnologías en la educación, utilizaré esta formación para conseguir puntos en la oposición. El precio fue lo que me hizo decidirme por la formación.
* Todas las opiniones sobre PACK 3 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO FRANCÉS (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Google Classroom para Profesores (3 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 15 CRÉDITOS ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Cursos homologados online maestros francés

CURSOS HOMOLOGADOS ONLINE MAESTROS FRANCÉS: Con el pack cursos para los maestros de francés el alumno obtendrá 3 titulaciones universitarias con 5 ECTS (125 horas) cada una de ellas, con un total de 15 ECTS (375 horas). Este pack de cursos permitirá obtener puntos decisivos en el baremo de méritos para las oposiciones de educación.

Resumen salidas profesionales
de Cursos homologados online maestros francés
Con este pack de cursos homologados online maestros frances el alumno podrá completar 3 cursos homologados para las oposiciones de magisterio y educación. Este pack pretende no solo mejorar las competencias, así como actualizar y aumentar los conocimientos de la docencia, sino mejorar la puntuación para el baremo de méritos para oposiciones y bolsas de trabajo. El pack contiene 3 cursos de 5 ECTS (125 horas) cada uno, teniendo un total de 15 ECTS (375 horas).
Objetivos
de Cursos homologados online maestros francés
Este pack de cursos homologados online maestros frances tiene, entre otros, los siguientes objetivos: - Describir y contextualizar diferentes conceptos relacionadas con las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. - Conocer los conocimientos básicos sobre la alfabetización audiovisual y sus principales elementos: vídeo y televisión. - Identificar los principales objetivos de la informática y su utilización en contextos educativos. - Analizar las aplicaciones didácticas de los programas informáticos y el software educativo. - Adquirir conocimientos acerca de los sistemas interactivos multimedia que se puede emplear en el centro educativo. - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum. - Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.
Salidas profesionales
de Cursos homologados online maestros francés
El pack cursos homologados online maestros frances le permitirá aumentar su desempeño, entre otros, en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización Escolar, Orientación, Psicopedagogía, Psicología, Pedagogía, Educación Social. Este pack contiene 3 cursos de 5 ECTS (125 horas) cada uno, teniendo en total 15 ECTS (375 horas).
Para qué te prepara
el Cursos homologados online maestros francés
Con el pack de cursos homologados online maestros frances tendrá a su disposición una selección de 3 cursos que le permitirán aumentar sus conocimientos y aumentar su formación de profesor. Estos 3 cursos baremables para oposiciones y bolsas de trabajo de administración pública otorgan 3 titulaciones universitarias con un valor de 5 ECTS (125 horas) cada titulación. El total del pack es de 15 ECTSS (375 horas).
A quién va dirigido
el Cursos homologados online maestros francés
El pack cursos homologados online maestros frances está dirigido a todos aquellos profesionales o estudiantes que quieran aumentar su formación en la docencia. Además, también está dirigido a todos aquellos opositores que pretendan aumentar su puntuación en el baremo de las oposiciones de educación. El pack está compuesto por 3 titulaciones universitarias de 5 ECTS (125 horas( cada una, contando con un total de 15 ECTS (375 horas).
Metodología
de Cursos homologados online maestros francés
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Cursos homologados online maestros francés

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Introducción a Classroom
  2. Características classroom
  3. Ventajas de utilizar Google Classroom como Profesor
  1. Descarga de classroom
  2. Instalación de classroom
  3. Interfaz de classroom
  1. Usos de classroom
  2. Primeros pasos con classroom
  3. Como Subir un Video a Google Classroom
  4. Como subir una Foto a Google Classroom
  5. Como Crear una Clase en Google Classroom
  1. Google classroom app
  2. - Android

    - IPhone y iPad

  3. Google classroom web
  4. Diferencias entre google classroom app y web
  1. Métodos para acceder a Classroom
  2. - Acceder a Classroom desde el Gmail

    - Crear una cuenta de Classroom

  3. Google Classroom: Entrar (Iniciar Sesión)
  4. Manejo de la interfaz de usuario
  1. Enviar tareas
  2. Enviar cuestionarios
  3. Entregar tareas (para alumnos)
  1. Como usar Calendar
  2. Sincronizar Google Calendar con Classroom
  3. Crear un calendario de Classroom
  1. Creación y envio del examen
  2. Calificar cuestionarios con formularios
  3. Crear una clave de respuestas, asignar puntos y añadir comentarios automáticos
  1. Problemas de inicio de sesión
  2. Recuperar la contraseña
  3. Ayuda de Classroom
  1. Introducción
  2. - Canvas

    - Google Classroom

    - Moodle

  3. Diferencias entre Canvas y Google Classroom
  4. Diferencias entre Moodle y Google Classroom
  1. Concepto de tecnología
  2. Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
  3. Actitudes de la sociedad ante la tecnología
  4. Concepto de Tecnología Educativa
  5. Fundamentos de la Tecnología Educativa
  6. Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
  7. Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
  1. Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
  2. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
  3. Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general
  4. - Historia de su desarrollo

    - Servicios de Internet de uso general

  5. Sociedad de la Información
  6. - Concepto de Sociedad de la Información

    - Las repercusiones de las nuevas tecnologías

  1. Definición de nuevas tecnologías
  2. Aportaciones de las NTIC a la educación
  3. Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
  4. - Rol del profesor y del alumnado

    - El alumno como nuevo agente del aprendizaje

    - Alumnado con capacidad de elección

    - Nuevo alumnado con nuevas capacidades

    - Capacidad de adaptación de los cambios

  5. Funciones de los medios
  6. Niveles de integración y formas básicas de uso
  7. NTIC y educación
  1. Introducción a la comunicación
  2. - Elementos de la comunicación

    - Proceso de la información

  3. Comunicación visual y el lenguaje visual
  4. El sonido
  5. Lenguaje audiovisual
  6. - Aspectos morfológicos

    - Aspectos sintácticos

    - Aspectos semánticos

  1. ¿Qué es el vídeo?
  2. El vídeo en educación
  3. - Objetivos del empleo del vídeo en educación

    - Funciones del vídeo en educación

    - Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación

  4. El empleo del vídeo en educación
  1. Introducción: Concepto de Televisión
  2. Televisión: educación formal e informal
  3. Aprender a ver la televisión
  4. Concepto de Televisión Educativa
  5. - Característica de la Televisión Educativa

    - Funciones de la Televisión Educativa

  6. Utilización de la Televisión Educativa
  7. Televidentes críticos
  1. Informática educativa
  2. Utilización de la informática en educación
  3. - Concepción de integración curricular de la informática

    - Formación y actualización permanente del profesorado

    - Propuesta organizativa

  1. Alfabetización informática
  2. Lenguaje informático
  3. Hardware
  4. - Dispositivos internos

    - Dispositivos externos (periféricos)

  5. Software
  6. Orgware
  1. Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
  2. Aplicaciones didácticas comunes
  3. - Objeto de estudio

    - Soporte recurso didáctico

    - Medio de creación y expresión

  4. Aplicaciones didácticas específicas
  5. - Herramienta de trabajo

    - Simulador

    - Gestión administrativa y de enseñanza

    - Gestión de entornos

    - Medios de comunicación

    - Tutor

  6. Software educativo
  7. - Juegos didácticos (EAO)

    - Videojuegos

    - Videojuegos educativos o didácticos

    - Libros multimedia

  1. Concepto de multimedia
  2. Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia
  3. - Hipertexto

    - Multimedia

    - Hipermedia

  4. Características de la hipermedia
  5. Códigos o medios de la información
  6. Clasificación de los multimedia
  7. - Según el sistema de navegación

    - Según el nivel de control del profesional

  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
  1. Integración de las TIC en los Centros Educativos.
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectora en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. Ejemplos y tipos de webquest
  4. ¿Por qué WebQuest?
  5. Cómo diseñas una WebQuest
  6. Evaluación de WebQuest
  7. Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
  1. Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

Titulación de Cursos homologados online maestros francés

Titulación Múltiple: 

Titulación Universitaria de Google Classroom para Profesores con 5 Créditos Universitarios ECTS. 
 

Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS. 
 

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas con 5 Créditos Universitarios ECTS


Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 21 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

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Información complementaria

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CURSOS HOMOLOGADOS ONLINE MAESTROS FRANCÉS

Aprende a utilizar Google Classroom con el siguiente pack de cursos

Cuando nos referimos a Google Classroom estamos hablando de una herramienta creada para ser utilizada en ámbitos educativos. El principal objetivo de esta herramienta tecnológica es realizar la gestión de un aula de manera efectiva de manera online. La gestión de estas clases puede ser utilizada de diversas maneras, no solo para la educación 100% a distancia, sino que también puede utilizarse en el aprendizaje presencial o híbrido. 

Esto se consigue con la utilización de formatos, documentos y temarios digitales en lugar de ser en físico. Los alumnos disponen de unas credenciales con las que poder acceder a esta información, documentos y otros elementos de interés. El principal incentivo de utilizar esta herramienta es su precio, al ser gratuita podrás utilizarla sin problema alguno. 

¿Qué importancia tienen las TIC en la educación?

Las nuevas tecnologías han llegado a todos los sectores, el de la educación no iba a ser menos. Gracias a estas nuevas tecnologías se ha logrado una gran dinamización de las sesiones presenciales, mejoras en la comunicación con alumnos y familiares y otra serie de funcionalidades clave. Para ello podemos enumerar las principales aportaciones que han hecho las TIC en la educación:

  • Colaboración, la colaboración es una de las principales ventajas que ofrece este tipo de modalidad, los foros o los trabajos en la nube
  • Mayor información, las nuevas tecnologías han permitido aumentar mucho el acceso a la información consiguiendo de esta forma que los contenidos que se imparten sean más completos y actualizados. 
  • Iniciativa, se consigue un incentivo en los alumnos de buscar más información por iniciativa propia, logrando de esta manera un fomento de la autoeducación y la investigación a través de estos medios. 
  • Rol del profesorado, su rol cambia debido a las nuevas tecnologías, pasa a tener una figura de mediador, en lugar de proporcionar información externa, enseña a los alumnos a como realizar búsquedas eficientes en los buscadores y cómo encontrar información técnica y veraz sobre algún tema, logrando realizar las tareas que se mandan de manera correcta. 

Tecnologías utilizadas en las sesiones educativas con Euroinnova

Las tecnologías en el aula tienen un papel muy importante como hemos mencionado anteriormente. La forma de integrarlas en la educación tradicional es clave para conseguir resultados óptimos. Para ello encontramos diferentes entornos virtuales para el aprendizaje. Para utilizar las nuevas tecnologías en el aula se deberá de tener en cuenta los siguientes aspectos:

  • Flipped classroom, consiste en la realización de una clase cambiando los roles de alumno y profesor, para la utilización de estas clases se podrán utilizar el apoyo de las nuevas tecnologías para presentar los contenidos y que estos hayan sido buscando previamente por los alumnos. 
  • Evaluación, la evaluación en línea automatizada es mucho más fácil para los profesores, consiguiendo de esta manera corregir los ejercicios en el mismo momento y no perder tiempo en la corrección uno por uno, pudiendo agilizar los procesos de enseñanza. 
  • Pizarra digital, es una de las tecnologías que más se han implementado, gracias a ella se puede conseguir la interacción del alumno con las nuevas tecnologías y buscar nueva información en tiempo real, al mismo tiempo que puedes sacar a participar a alumnos como se hacía de forma pasada. 

Esta es la oportunidad que estabas esperando para conseguir una formación especializada en la educación y conseguir unas habilidades y competencias digitales únicas. No tarde en matricularte en el pack de Cursos Homologados Online Maestros Francés. 

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Preguntas al director académico sobre el Cursos homologados online maestros francés

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