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Lucia Castro
PALMAS (LAS)
Opinión sobre Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales
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Lucia Castro
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Guillermo C.
CIUDAD REAL
Opinión sobre Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales
Un curso con temario concreto y bien estructurado, he aprendido bastante sobre el tema en cuestión y he podido ampliar mi formación como docente de forma online. Es fantástico.
Fermín F.
BARCELONA
Opinión sobre Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales
El temario es lo que esperaba encontrar desde que me fijé en el curso, más o menos, pero la plataforma y atención de los trabajadores me ha sorprendido para bien. Solo por eso ya merece la pena la inversión si de verdad te interesa el apoyo a personas con necesidades especiales
Teresa J.
SEGOVIA
Opinión sobre Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales
Me ha servido más de lo que creía para ampliar mi formación. He empezado a trabajar hace poco y desde que estudié había conceptos que necesitaba revisar, así que muy buena opción a buen precio.
Sonia D.
MÁLAGA
Opinión sobre Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales
Muy satisfecha tanto como con el contenido aprendido como con el servicio ofrecido. Este curso me ha sorprendido para bien, ya que se han abarcado los temas que consideraba necesarios para ejercer como educador especializado en personas con necesidades especiales.
Javier Q.
TENERIFE
Opinión sobre Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales
Quería una formación en apoyo de personas con necesidades especiales y esta la vi muy interesante. Dirigida directamente a mi objetivo profesional. Me ha gustado mucho la metodología empleada, la plataforma y contar con materiales a distancia. Así los tengo disponibles siempre.
CURSO APOYO EDUCATIVO. No esperes más para matricularte en este Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales y comienza a formarte cuanto antes para desarrollar las competencias profesionales más demandadas en el mercado laboral. Contacta con nosotros y solicita más información sin compromiso.
- Concepto de atención a la diversidad
- Disposiciones legales
- Actuación del profesor en el aula
- Factores de Diversidad
- Diversidad de intereses
- Diversidad de motivaciones
- Diversidad de capacidades
- Diversidad de estilos cognitivos
- Diversidad de necesidades
- Diversidad cultural
- Medidas de atención a la diversidad
- Atención a la diversidad desde el modelo curricular
- Atención a la diversidad en el aula
- Atención a la diversidad desde el marco legal
- Necesidades Educativas más frecuentes en educación
- Principales alteraciones del lenguaje oral
- Alteraciones de la audición
- Alteraciones de la visión
- La escuela ante los diferentes estatus socioeconómicos y culturales.
- Las adaptaciones curriculares significativas
- Las adaptaciones curriculares no significativas o el refuerzo educativo como medida de atención a la diversidad
- Elementos de una adaptación curricular no significativa o refuerzo educativo
- Aspectos de la evaluación psicopedagógica
- El informe psicopedagógico
- Registro de las evaluaciones psicopedagógicas
- El proceso de escolarización tras las evaluaciones psicopedagógicas
- La sobredotación y el autismo como condiciones de diversidad.
- El concepto y el ámbito de la psicomotricidad
- Conceptos psicomotrices
- El esquema corporal
- Los trastornos psicomotrices
- Los métodos diagnósticos
- Las baterías psicomotrices.
- El razonamiento abstracto
- El razonamiento numérico
- El factor verbal
- La atención y la concentración
- La memorización-
- La dislexia
- Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas
- La discalculia escolar
- Las dislalias
- Orientaciones ante problemas fisiológicos: La fisura del paladar y el labio leporino
- Criterios de diagnóstico en los trastornos del aprendizaje.
- Espacio visual
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- Materiales necesarios para la creación de un espacio multisensorial
- Componentes del espacio multisensorial.
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